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Educacion intelectual en Corea

Pyongyang, 5 de julio (ATCC) — En la rama de educacion de Corea se activan los esfuerzos por desarrollar los metodos intelectuales.

Para este fin, los funcionarios de la rama introdujeron un nuevo metodo de educacion interrogativa y dialogal en reemplazo del convencional metodo de explicacion e interpretacion y exploran nuevas vias de ensenanza para cada etapa del proceso docente.

En particular, la Escuela de Changdok logra grandes exitos pedagogicos al inventar y aplicar mas de 50 modos nuevos en la elaboracion del programa docente.

La Escuela Secundaria No. 1 Heroe Jangjasan de Kanggye, la Escuela Primaria Jongbaek de Pyongyang, el Jardin Infantil No. 1 Jangchung de Pyongyang y otras numerosas entidades de la rama solucionaron, conforme a las caracteristicas psicologicas de ninos y a la demanda de la realidad, nuevos problemas que se presentan en la redaccion y la solucion del programa de educacion intelectual y la coleccion de problemas-inteligencia y en la educacion con multimedia.

Se desarrollo en un alto nivel el programa de educacion mental y en esta capital ya entraron en uso mas de 6 mil datos y medios nuevos, entre otros, el plan de leccion mental y la coleccion de problemas-inteligencia de matematica, fisica, quimica, historia, geografia y dibujos, esquemas, multimedias y aparatos de laboratorio de distintos tipos, maquetas y juguetes de inteligencia.

A medida que se intensifica la educacion intelectual, se eleva cada dia mas el nivel cualitativo de la ensenanza y las nuevas generaciones adquieren la intelectualidad en lo suficiente para satisfacer la demanda de la actual epoca de ciencia y tecnica.

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